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文章目录列表:

• 1、三才者天地人,三光着日月星什么意思
• 2、三才者，天地人，什么意思？
• 3、三才者天地人是什么意思怎么理解三才者天地人
• 4、“三才者，天地人。三光者，日月星。”出自《——》

一、三才者天地人,三光着日月星什么意思

        “三才者，天地人。三光者，日月星。”这句话出自《三字经》，三才是指天、地、人三个方面，三光就是太阳、月亮、星星。

        寓意我们要了解日常生活常识，人类只有认识世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰以及雷、电、风、雨，大地的山川河流、花草树木、鱼虫百兽,而人又是万物之灵。只有不断学习，才能运用掌握的知识去改造世界。

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        《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

        经典语录及释义：

       
1、人之初，性本善。性相近，习相远。

        【解释】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

       
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

        【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

       
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

        【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。

       
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

        【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

       
5、养不教，父之过。教不严，师之惰。

        【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

二、三才者，天地人，什么意思？

        意思是：三才指的是天、地、人三个方面。三光就是太阳、月亮、星星。

        出自宋代王应麟《三字经》，原文选段：

        三才者，天地人。三光者，日月星。

        三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。

        曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。

        曰南北，曰西东。此四方，应乎中。

        译文：

        三才指的是天、地、人三个方面。三光就是太阳、月亮、星星。

        三纲是人与人之间关系应该遵守的三个行为准则，就是君王与臣子的言行要合乎义理，父母子女之间相亲相爱，夫妻之间和顺相处。

        春、夏、秋、冬叫做四季。季节不断变化，春去夏来，秋去冬来，如此循环往复，永不停止。

        东、南、西、北，做“四方”，是指各个方向的位置。这四个方位，必须有个中央位置对应，才能把各个方位定出来。

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        创作背景：

        关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。

        王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。

        文章主旨：

        《三字经》内容的排列顺序极有章法，体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌，端正孩子们的思想，知识的传授则在其次。训导儿童要先从小学入手，即先识字，然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后，再学习史书。《三字经》最后强调学习的态度和目的。

        可以说，《三字经》既是一部儿童识字课本，同时也是作者论述启蒙教育的著作，这在阅读时需加注意。《三字经》用典多，知识性强，是一部在儒家思想指导下编成的读物，充满了积极向上的精神。

        作者简介：

        王应麟（1223-1296） 南宋著名学者、教育家、政治家。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人。其博学多才，学宗朱熹，涉猎经史百家、天文地理，熟悉掌故制度，长于考证。

        南宋灭亡以后，他隐居乡里，闭门谢客，著书立说。传世书法有《著书帖》等。著有《三字经》、《困学纪闻》、《小学绀珠》、《玉海》、《通鉴答问》、《深宁集》、《诗地理考》等。蒙学著作《三字经》风行700多年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育教材。

        参考资料来源：

三、三才者天地人是什么意思怎么理解三才者天地人

1、“三才者天地人”的意思是：所谓三才，指的是天、地、人三者。

2、这句话虽然出自《三字经》“三才者天地人，三光者日月星”，但要真正理解这句话的意思，就要了解另一本中国传统经典《易经》。“三才”是《易经》中最基本的知识。《易传·系辞下》：“有天道焉，有人道焉，有地道焉。兼三才而两之，故六。六者非它也，三才之道也。”易经中认为，这三才中，每才均对应两种状态，分别是天对应阴阳、地对应刚柔、人对应仁义，共六态。只要这三才六态某一状态发生了变化，便会引发其他连串反应，故而可以据此为基础，演变八卦，这也是八卦中每卦的有三到六画的缘故。

3、所谓“三才者天地人”，把人与天地并立，实际上是我国古代天人合一的哲学思想。如果要简单而积极地理解，也可以说是“天行健君子以自强不息”。

四、“三才者，天地人。三光者，日月星。”出自《——》

       出自《三字经》。

       人之初，性本善。性相近，习相远。

       苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

       昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

       窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

       养不教，父之过。教不严，师之惰。

       子不学，非所宜。幼不学，老何为。

       玉不琢，不成器。人不学，不知义。

       扩展资料

       
1、人之初，性本善。性相近，习相远。

       【解释】人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。

       
2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。

       【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。

       
3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。

       【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。

       
4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。

       【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。

       
5、养不教，父之过。教不严，师之惰。

       【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。

       6、子不学，非所宜。幼不学，老何为。

       【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。

       7、玉不琢，不成器。人不学，不知义。

       【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。

       以上就是智云国际小编对于三才者天地人三光者日月星猜一个字（三才者天地人,三光着日月星什么意思）的内容
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二、三才者，天地人，什么意思？；
三、三才者天地人是什么意思怎么理解三才者天地人；
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